“要取消教師寒暑假”的說法沒有依據
呂玉剛指出，《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》（以下簡稱《通知》）明確了暑期托管服務應遵循學校主動、社會參與、教師志愿、學生自愿、公益普惠等基本要求。要引導教師志愿參與暑期托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考。
根據《通知》，要統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，依法保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間。
“近期有的媒體講‘要取消教師寒暑假’的說法是沒有依據的。教師還是有寒暑假的。”呂玉剛特別強調。
“暑期托管變成第三學期”的說法不符合實際
呂玉剛介紹，暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，并由家長學生自愿選擇參加，不得強制要求學生參加。
根據《通知》，托管服務應以看護為主，確保學生能夠得到充分休息。學校要開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，但不得組織集體補課、講授新課。還要積極拓寬資源渠道，充分利用當地紅色教育基地、博物館等社會教育資源，積極吸納大學生志愿者、社會專業人士等參與學校托管服務，使學生更好地利用暑期參與社會實踐活動。
“近期有的媒體關于‘暑期托管變成第三學期’的說法是不符合實際的。”呂玉剛說。
課后服務將實現義務教育學校全覆蓋 推行“5+2”模式
呂玉剛介紹，截至5月底，全國共有10.2萬所義務教育學校開展了課后服務，6496.3萬學生、465.6萬教師參與了課后服務。其中，城區學校覆蓋率為75.8%，學生參與率為55.4%，教師參與率為62%，部分大城市課后服務學校覆蓋率超過90%，課后服務工作取得重要進展。
“確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋，并努力實現有需要的學生全覆蓋。”呂玉剛說。
教育部要求，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間要與當地正常下班時間相銜接。對家長接孩子還有困難的學生，應提供延時托管服務。
學校要結合辦學特色、學生學習和成長需求，充分調動教師積極性和創造性，積極開發設置多種課后服務項目。一方面，應指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；另一方面，應開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。但不得利用課后服務時間講新課。
支持探索對承擔課后服務的教師實行彈性上下班
根據教育部要求，課后服務一般由本校教師承擔，也可聘任退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者參與。同時，充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。
呂玉剛在回答記者提問時表示，支持探索對承擔課后服務的教師實行彈性上下班制度。“當天沒有課后服務工作的老師，早上可以早來一會兒。當天承擔課后服務的，早上可以適當晚來。要科學編排學校的工作，不增加教師過重的負擔。”
文章來源：宜春發布